صدر حديثًا عن الهيئة المصرية العامة للكتاب، برئاسة الدكتور أحمد مجاهد، كتاب بعنوان "المدارس في مصر الواقع والمأمول.. نظرة استشرافية"، تأليف شاكر رفعت شاكر بدوي.

وينقسم الكتاب إلى 7 فصول، يتحدث الكاتب في الـ3 فصول الأولى عن مثلث العملية التعليمية "المعلم، المدرسة، ولي الأمر"، ويجب أين يكون المعلم حاصلًا على المؤهلات العلمية والتربوية، التي تؤهله إلى غرس القيم والسلوكيات والأخلاق الحميدة، التي تصنع منه مواطنًا صالحًا، كما يرى أن الإدارة المدرسية وحدة مسؤولة عن تنفيذ سياسات الإدارة التعليمية والتربوية، من خلال الصلة المباشرة بالمعلمين والمتعلمين والأسرة.

ويناقش الكتاب في الفصول الأربعة الباقية، القضايا والمشاكل التي تتعرض لها مدارسنا على اختلاف أنواعها، في إطار الثورة الإلكترونية والاتصالات والتقدم التكنولوجي الهائل، يجب علينا أن نعيد النظر في أطراف العملية التعليمية التقليدية، المعلم والمتعلم والمدرسة وولي الأمر، بتحويلها إلى عملية تعليمية أكثر حداثة وعصرية لتكون المعلم العصري، المتعلم الإيجابي، المدرسة العصرية وتكنولوجيا التعليم المتقدمة، والمناهج التعليمية المتطورة.